3.20.1(2) «Технології створення якісного медіаконтенту в контексті мистецької освіти»

підвищення кваліфікації вчителів мистецьких дисциплін (інтегрований курс «Мистецтво», образотворче мистецтво, музичне мистецтво)


3.20.2(2) «Інтерактивні технології як провідна тенденція формування мистецьких компетентностей»

3.20.3 Онлайн-інструменти для формування медіаграмотності на уроках мистецьких дисциплін

Актуальність

Сучасні тенденції розвитку  медіаосвіти у вимірах мистецької освітньої галузі дозволяють ідентифікувати медіаінструментарій щодо мотивації пізнавальної діяльності, розвитку навичок та ключових компетентностей;  ефективно застосовувати медіаінструментарій в освітньому процесі, організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах, проєктувати власну програму професійно-особистісного зростання.

Формування медіаграмотності на уроках мистецьких дисциплін є важливим кроком до створення суспільства, що вміє критично мислити та аналізувати медійну інформацію. Не варто забувати й те, що сформовані в учасників освітнього процесу ІМГ, навички КСІ та медіакомпетентність є частиною інформаційної безпеки країни. І саме громадяни України відіграють важливу роль у майбутньому своєї країни.

3.20.2(1) Інтерактивні технології як провідна тенденція формування мистецьких компетентностей

3.20.1(1) «Технології створення якісного медіаконтенту в контексті мистецької освіти»

(Автор – Хмарна Л.В., старший викладач кафедри суспільно-гуманітарної та медійної освіти, доктор філософії)

В умовах сьогодення медіаосвіта є важливим інструментом формування критичного мислення та поведінки учасників освітнього процесу у медійному просторі. Враховуючи  залежність молоді від соціальних мереж, специфіку сучасного інформаційного простору, актуальним є надання учасникам освітнього процесу інструментарію, щодо вміння орієнтуватися в медійних потоках, критично аналізувати інформацію мас-медіа, розуміти соціокультурний контекст функціонування медіа. Незважаючи на виклики й проблеми, які стоять перед розвитком медіаосвіти в Україні, вже є успішні рішення підвищення коефіцієнту корисної дії уроку за рахунок  використання ґаджетів та створененя умов для творчого розвитку особистості здобувача освіти через створення якісного медіаконтенту в контексті мистецької освіти.

Формування медіаграмотності на уроках мистецьких дисциплін є важливим кроком до створення суспільства, що вміє критично мислити та аналізувати медійну інформацію. Не варто забувати й те, що сформовані в учасників освітнього процесу ІМГ, навички КСІ та медіакомпетентність є частиною інформаційної безпеки країни. І саме громадяни України відіграють важливу роль у майбутньому своєї країни.